자신의 책임을 어떻게 완수할 수 있는지에 대한

관심과 관점을 충분히 파악한다. 앨리스가 그의 생각과 느낌에 진정한 관심을 보이자, 게리는 심지어 그녀와 마음을 함께 나누고, 그의 아내의 관심사를 이해하려고 애쓰게 되었다. 그들은 곧 그들 가족의 정신적 발달에 대한 비슷한 관심과 목표가 있다는 것을 발견했다. 그들 둘은 그들의 아이들이 그들의 믿음에서 자라기를 원했고, 그들은 게리의 지도력이 그 과정에 필수적이라는 것에 동의했다. 문제는, 그가 가족의 정신적 지도자로서의 역할을 수행하지 못하게 했던 습관들과 한계를 극복하도록 어떻게 그들이 함께 일할 수 있을까 하는 것이었습니다.

크리에이티브 솔루션 검색

유사하거나 양립할 수 있는 관심사를 식별하기 시작할 때, PAUSE 원칙의 네 번째 단계인 창의적 해결책 검색으로 옮겨야 한다. 지금은 창의적이고 기도하는 생각을 할 때, 달리 브레인스토밍이라고 알려져 있다. 상상력과 창의력을 장려하기 위해서, 두 배우자는 마음에 떠오르는 어떤 아이디어든지 고려하는 것에 동의해야 한다. 이 단계에서 어떠한 암시도 잘못된 것이 아니며, 단 한 가지 대답만 있는 것은 아니다. 나중에 나오는 아이디어의 효과를 평가하지 마십시오. 이 단계에서 당신은 단지 그것들을 비평하지 않고 가능한 한 많은 아이디어를 얻기를 원한다.

브레인스토밍은 또한 과거에 그 문제에 기여한 장애물에 대해 토론하는 것을 포함할 수 있다. 우리의 일상 생활습관 중 이 문제를 해결하는 데 방해가 되는 것이 있는가? 책임의 분배 방식이 우리에게 기여하는 요소인가? 이러한 요인을 표에 수록하면 토론이 명확해지고 좀 더 실용적이 된다.

앨리스와 게리가 협상에서 이 단계에 이르렀을 때, 앨리스는 그들이 과거에 가족의 정신적 성장을 방해했던 몇몇 장애물에 대해 논의할 수 있는지 물었다. 둘 다 많은 점수를 얻었다. 대부분의 가정에서 그렇듯이, 학교 아침도 미친 짓이었다. 앨리스는 아이들이 문밖으로 나갈 때 짝맞추는 양말을 신고 있는지 확인하는 데 많은 어려움을 겪었고, 조용한 기도를 위해 아이들을 앉히는 일은 훨씬 적었다. 설상가상으로 앨리스와 게리 둘 다 종종 늦게까지 텔레비전을 보고 있었고 그 결과 다음날 아침 늦게 일어날 것이다. 그래서 그들이 아침 예배 시간을 계획했을 때에도, 그것은 혼란 속에서 사라졌다.

그때 게리의 스케줄이 있었다. 그는 자주 늦게까지 일해야 했고, 그 날 저녁에는 오후 7시 30분이나 오후 7시 30분까지 집에 돌아오지 않았다.